مقدمه:
از دست آورد‌های پیشرفت تکنولوژی و زندگی امروزی، ظهور و بروز انواع ناهنجاری‌ها و اختلالات روانی ـ عاطفی، هیجانات روحی منفی، استرس، ناامیدی و نگرانی، احساس پوچی و سردرگمی و نداشتن زندگی شیرین و با آرامش است؛ که در نتیجه آن مردم به انواع بیماری‌های روانی همچون اضطراب، افسردگی و ... مبتلا می‌شوند.
جدول افعال و ضمایر عربی دوم راهنمایی
هو مفرد مذکر غایب ذهب
هما مثنی مذکر غایب ذهبا
هم جمع مذکر غایب ذهبوا
هی مفرد مونث غایب ذهبت
هما مثنی مونث غایب ذهبتا
هنّ جمع مونث غایب ذهبن
انت مفرد مذکر مخاطب ذهبت
انتما مثنی مذکر مخاطب ذهبتما
انتم جمع مذکر مخاطب ذهبتم
انت مفرد مونث مخاطب ذهبت
انتما مثنی مونث مخاطب ذهبتما
انتن جمع مونث مخاطب ذهبتن
متکلم وحده انا ذهبت
متکلم مع الغیر نحن ذهبتا
ایجاد یک محیط منظم و آرام بستر مناسبی را برای فعالیت های گوناگون فراهم می آورد، برقراری نظم و انضباط در کلاس بدین معناست که معلم، خود و فراگیرندگان خود را برآن دارد تا به قوانین موجود احترام بگذارند و درچارچوب شیوهِ آموزشی اتخاذ شده و برنامه آموزشی از پیش آماده شده حرکت کنند و هر نوع تغییر در قوانین، برنامه و شیوهِ آموزشی و فعالیت های دیگر با هماهنگی قبلی انجام شود.
برای نیل به این مهم، از ناحیهِ خود شما لازم است تا نکات چندی مورد توجه قرار گیرد. از جمله آن که پس از اعلام روش و برنامه آموزشی در نظر گرفته شده و همچنین قوانین و مقررات کلاس از حاشیه روی نادیده گرفتن آن بر حذر بوده و از بدقولی روی گردان باشید. غیبت ها و تأخیرهای خود را به حداقل برسانید و در صورت وقوع ناخواستهِ آنها به ذکر دلایل روشن و کوتاه برای کلاس بپردازید. بی نظمی، سستی و تنبلی معلم باعث کاهلی و بی نظمی فراگیرندگان نیز می شود و مقید و منظم بودن معلم، آنها را نیز به حفظ نظم وا می دارد.
نکات برجسته و قابل توجه از گفتگوی بیش از 30 نفر از صاحبنظران و فرهیختگان در خصوص ویژگی مدیران آموزشی که توسط کارشناسان دفتر استانداردسازی و بهبود کیفیت وزارت آموزش و پرورش در سالهای 82-1381 تدوین شده است به شرح ذیل می‌باشد
ü آسیب شناسی فرآیند عزل و نصب مدیران باید ابتدا انجام شود.
ü عنصر سن یکی از پارامترهای مهم است در سنین بالا روحیه و حالات بدون توجه به استثناها با سنین پایین تفاوت دارد ویژگی سن مدیر در مقاطع مختلف باید تفاوت داشته باشد.
ü تأسیس یک مرکز برای تربیت مدیران از اولویت برنامه های راهبردی باید باشد.
ü در جامعه ما مدیریت نگاهش علمی و پژوهشی نیست و باور نداریم و معتقد به این نیستیم که هرکاری را انجام می دهیم نیازمند پژوهش و تحقیق و بررسی است.
ü مجموعه مدیریت این روحیه را ندارد و نگاه پژوهشی و علمی به کار ندارند و عمده نگاه تجربی و یا سلیقه ای است.
ü نگاه مدیریتی این است که مدیر تمام برنامه ها و روشهای کاری خود را تدوین و مکتوب نماید.
ü معیار و شاخص در این فرهنگ که سلیقه و نظر شخصی حاکم است جواب نمی دهد.
ü گزینش بهینه و صحیح مدیران نیاز به یک سیستم دارد اگر این سیستم طراحی نشوند، هیچ وقت انتخاب مدیران شایسته را نخواهیم داشت و گزینش سلیقه ای و افواهی خواهد بود.